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Numérique éducatif : la rentrée 2025 marque un tournant
Le 27 août 2025, Mme la Ministre de l’Éducation nationale a présenté en conférence de presse les grandes priorités de l’année scolaire 2025-2026. Parmi elles, le numérique occupe une place centrale : comment le mettre au service des apprentissages, tout en encadrant ses usages ?
Les mesures clés annoncées pour la rentrée
Trois grandes décisions structurent la feuille de route ministérielle :
Généralisation du dispositif “Portable en pause” dans les collèges
Chaque établissement doit mettre en place un dispositif concret pour encadrer l’usage des smartphones, afin de renforcer la concentration et le climat scolaire.
Suspension des notifications ENT en dehors des temps scolaires
Les environnements numériques de travail (ENT) ne généreront plus d’alertes le soir ni le week-end, afin de protéger le droit à la déconnexion des élèves et des enseignants.
Formation et responsabilisation des élèves
L’accent sera mis sur l’acquisition de compétences numériques, l’esprit critique face aux contenus en ligne et l’usage pédagogique raisonné du numérique en classe.
Les impacts directs pour les établissements scolaires
Ces annonces ne sont pas que symboliques : elles impliquent des actions concrètes dès la rentrée. Pour les établissements, cela signifie :
- Mettre à jour le règlement intérieur pour intégrer le dispositif “Portable en pause”.
- Choisir un outil adapté permettant de cadrer l’usage du smartphone sans surcharger les équipes éducatives.
- Former et accompagner les enseignants dans l’intégration des usages pédagogiques du numérique.
- Associer les familles à la démarche pour donner de la cohérence entre temps scolaire et hors scolaire.
En pratique, cela demande de passer rapidement d’une directive nationale à une mise en œuvre locale, adaptée à la réalité de chaque établissement.
Transformer le smartphone en levier pédagogique : pistes concrètes
Plutôt que de considérer le smartphone uniquement comme un problème, il est possible d’en faire un outil éducatif lorsqu’il est encadré. Voici trois pistes issues du terrain :
- Usage ponctuel et ciblé
- Recherche documentaire encadrée.
- Exercices interactifs via QR codes ou plateformes pédagogiques.
- Recherche documentaire encadrée.
- Appropriation citoyenne
- Développer l’esprit critique des élèves face aux contenus en ligne.
- Sensibiliser aux enjeux de données personnelles et de sécurité numérique.
- Développer l’esprit critique des élèves face aux contenus en ligne.
- Outils collaboratifs
- Utiliser le smartphone pour favoriser la coopération (quiz en direct, sondages, productions multimédias).
- Encourager les projets de classe intégrant un usage raisonné.
- Utiliser le smartphone pour favoriser la coopération (quiz en direct, sondages, productions multimédias).
Avec un dispositif clair, les équipes éducatives peuvent décider quand et comment le smartphone devient un support d’apprentissage, sans qu’il prenne toute la place.
Conclusion : nous sommes à un moment clé pour agir
Les annonces de la rentrée 2025 rappellent une évidence : le numérique n’est ni un ennemi ni une solution miracle. C’est un outil à cadrer et à intégrer intelligemment.
Pour les établissements, la priorité est de transformer ces directives en pratiques concrètes : un cadrage clair, des outils simples et un accompagnement pédagogique.
Chez ModCo, nous accompagnons déjà des équipes dans cette démarche, avec une mise en service opérationnelle en quelques jours. Notre conviction : le smartphone peut devenir un levier pédagogique, dès lors qu’il est utilisé dans un cadre réfléchi et partagé.
